西方哲学里常见的人
阶段 | 名称 | 注释 | 备注 |
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古希腊哲学 | 苏格拉底 | 主要是以辩论反诘的形式,推翻他人的现有理论,并推出相对有道理的结论。他本人没有留存什么绝对的理论或学说。 | 没有什么是绝对正确的,结论往往是符合文明现状的 |
柏拉图 | 苏格拉底的学生,柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情。著有《理想国》 | ||
亚里士多德 | 哲学、政治、科学等多面手。《工具论》、《形而上学》、《修辞学》等 | ||
毕达哥拉斯 | 勾股定理(毕达哥拉斯定理) | ||
中世纪哲学 | 奥古斯丁 | 基督教的美学思想。《忏悔录》、《论三位一体》 | |
近代哲学 | 笛卡尔 | 二元论、唯物论、理性主义者。“我思故我在”。《第一哲学沉思集》 | |
斯宾诺莎 | 唯物主义和唯理论者 | ||
莱布尼茨 | 理性主义 | ||
巴克莱 | 经验主义,主观唯心主义的创始人 | ||
休谟 | 唯心主义、经验主义者。《人性论》。休谟不赞成“因果论”,认为其是人类的经验习惯,并没有办法证明其正确。 | ||
孟德斯鸠 | |||
伏尔泰 | |||
卢梭 | |||
康德 | |||
谢林 | |||
黑格尔 | |||
叔本华 | |||
尼采 | |||
弗洛伊德 | |||
海德格尔 | |||
维特根斯坦 | |||
奎因 | |||
福柯 | |||
马克思 | |||
威廉·奥卡姆 | 奥卡姆剃刀原则:若无必要,勿增实体(如果一个事物被去掉后,对当前世界没有影响,则认为其不存在) | ||
亚当斯密 | 《国富论》 |
常见的需要了解的主义
名称 | 注释 |
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经验主义 | 认为感性经验是知识的来源,一切知识都通过经验而获得,并在经验中得到验证 |
理性主义 | 承认人的推理可以作为知识来源的 |
唯心主义 | 把个人的主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、精神等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础 |
存在主义 | 存在主义是一个很广泛的哲学流派,主要包括有神论的存在主义、无神论的存在主义和人道主义的存在主义三大类,它可以指任何孤立个人的非理性意识活动,并把它们当作最真实存在的人本主义学说 |
犬儒主义 | 人不应被一切世俗的事物,包括宗教、礼节、惯常的衣食住行等习俗束缚,提倡对道德的无限追求,同时过着极简朴而非物质的生活 |
教条主义 | 轻视感性经验,夸大理性的作用,一切从定义、公式出发,照抄照搬,不从实际出发,不懂得理论必须和实际相结合,在实践中检验和发展真理,否认实践是检验真理的唯一标准 |
神秘主义 | 世上存在着秘密的或隐藏的自然力,能够理解并操作神秘的自然力的人,必须接受过神秘知识的教育,其富有浓重唯心主义色彩 |
虚无主义 | 认为世界,特别是人类的存在没有意义、目的以及可理解的真相及最本质价值 |
结构主义 | 结构主义企图探索一个文化意义是透过什么样的相互关系(也就是结构)被表达出来 |
一些常见词的释义
形而上学
对世界本质的研究,即研究一切存在者,一切现象(尤其指抽象概念)的原因及本源。
但是,因为过于强调真理的唯一性和客观性,被部分学说驳斥为“孤立的、静止的”。在中学教科书上,形而上学被定义为“指与辩证法对立的 ,用孤立 、静止、片面的观点观察世界的思维方式”。
“形而上学”是出自于《易经》的“形而上者谓之道,形而下者谓之器”。
泛神论
认为神即宇宙中的万事万物。
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